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膜生物反應(yīng)器實驗裝置環(huán)境工程教學(xué)實驗設(shè)備膜生物反應(yīng)器實驗裝置環(huán)境工程教學(xué)實驗設(shè)備了解膜生物反應(yīng)器的構(gòu)造和工作原理；掌握膜生物反應(yīng)器的設(shè)計和運行的參數(shù)；測定膜生物反應(yīng)器處理各種污水的效果；探索防止膜污染的方法和膜清洗的方法。
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曝氣清水充氧實驗裝置環(huán)境工程教學(xué)實驗設(shè)備曝氣清水充氧實驗裝置環(huán)境工程教學(xué)實驗設(shè)備通過實驗測定氧的總傳遞系數(shù)KLa,評價曝氣設(shè)備的供氧能力和動力效率，為合理的選擇曝氣設(shè)備提供理論依據(jù)；掌握測定修正系數(shù)α、β的方法；了解各種測試方法和數(shù)據(jù)整理的方法。
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成層沉淀實驗環(huán)境工程教學(xué)實驗設(shè)備成層沉淀實驗環(huán)境工程教學(xué)實驗設(shè)備當(dāng)高懸浮固體濃度的水進(jìn)行沉淀試驗時，常出現(xiàn)一種稱為分層沉淀的特殊受阻現(xiàn)象，中國文獻(xiàn)中所指的高濁度水，其沉淀特點即為出現(xiàn)成層沉淀。成層沉淀是在沉淀過程中出現(xiàn)了清水區(qū)、等濃度區(qū)、過度區(qū)和壓縮區(qū)等四個區(qū)。在等濃區(qū)內(nèi)，懸浮固體的濃度均為C0。C0可能就是實驗開始時的原始濃度，也可能小于原始濃度。壓縮區(qū)代表固體顆粒壓實的區(qū)域，過度區(qū)則代表從濃度C0逐漸過渡到到壓縮區(qū)的過程。
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電滲析實驗裝置環(huán)境工程教學(xué)設(shè)備電滲析實驗裝置環(huán)境工程教學(xué)設(shè)備掌握電滲析法處理廢水的特性與規(guī)律;了解與熟悉的工藝流程及操作方法。電滲析器的離子交換膜具有選擇透過性。陽離子交換膜（簡稱陽膜）的固定交換基團(tuán)帶負(fù)電荷，允許水中的氧離子通過，并阻擋陰離子；相反，陰離子交換膜（簡稱陰膜）允許水中陰離子通過而阻擋陽離子。電滲析就是利用離子交換膜的這種選擇透過性，在外加直流電場的作用下，使廢水中的離子得到分離與濃縮，從而達(dá)到廢水凈化的目的。
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混凝實驗裝置環(huán)境工程教學(xué)實驗設(shè)備混凝實驗裝置環(huán)境工程教學(xué)實驗設(shè)備可讓學(xué)習(xí)者觀察混凝現(xiàn)象，加深對混凝理論的理解。 了解影響混凝過程（或效率）的相關(guān)因素。確定混凝工藝條件。產(chǎn)品特點、確定以種混凝效果的混凝劑；通過實驗來確定混凝劑的投量；實驗確定PH值的影響。
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